教学以实际加工零件为载体，教学组织按照“资讯—计划—决策—实施—检查—评估”六个步骤进行编排。

　　1.资讯。教师做好前期准备，包括：确定教学项目，场地布置，引导学生按兴趣、能力和特长4～6人进行分组等。教师引导学生通过搜索百度网页和机加工课程建设网站等网络，查阅机械制图、机械基础、车工工艺、机械工程手册等书籍，小组讨论等方式收集零件图的识读，公差配合知识，工艺知识等信息，帮助学生理解零件图，分析零件加工工艺。

　　2.计划。教师引导学生小组合作，对零件加工进行工艺卡设计，确定具体加工步骤并形成加工方案，填写机械加工工艺过程卡片（见表2），帮助学生拟定零件加工工艺，选择机床的参数、毛坯和刀具。

　　3.决策。学生上交加工方案和机床参数，工、量、刃具和毛坯材料选择方案，师生共同找出方案的缺陷，并进行补充。教师帮助学生准备设备，工、量、刃具和毛坯材料，并根据学生小组制定的加工方案汇总与修正，形成完整的机械加工工序卡片（见表3），并公示，要求学生按照要求执行。