教育部颁布的《中等职业学校德育大纲》提出，“中等职业学校德育是对学生进行思想政治、道德、法律和心理健康的教育。”中职德育课由《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》和《哲学与人生》四门主干必修课构成，而将《心理健康》作为选修课教程。其实，在每门必修课的课程中，许多内容直接与心理健康教育有关，都从不同的方面渗透着对学生的道德心理教育、身心素质教育、人格心理要求和心理智能训练等心理要求，是心理健康教育的重要资源，是培养学生适应社会、融入社会的健康心理的知识载体，是一套深受学生欢迎进行心理健康教育的好教材。

　　笔者在中职德育必修课的教学实践中，充分挖掘和利用教材中许多显性和隐性的心理健康教育的内容，结合学生特点，利用恰当的教学方法，在教学过程中不失时机地对学生进行心理健康教育，适时地进行心理指导，增强了学生的心理素质，提高了德育课教学实效。

　　本文重点阐述了笔者在《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》和《哲学与人生》等中职德育四门必修课的教学过程中渗透心理健康教育的实践，对中职德育课程教学中蕴涵的心理健康教育进行分析，把心理健康教育有效渗透到德育课程教学中，以提高德育课教学实效。

　　一、在《职业生涯规划》课程教学中渗透心理健康教育

　　《职业生涯规划》课程把人生观教育、心理健康教育与职业生涯规划的内容融为一体，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业意识、职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，提高职业素质和职业能力的自觉性，增强职业生涯成功的自信心，做好适应社会、融入社会和就业、创业的心理准备。具体如表1：