2.将考试题库印刷成册规范公开

　　中小学有统一的教学大纲和教材，并且期末考试都是全国、全省、全市统考并排名公布，师生们自然有压力和动力。而中职学校普遍存在自主选用教材、版本不一，无法省市统考，就连校内统考都困难。出现“自教自考”的情况，所学知识未必全面覆盖专业需求，学生也琢磨不透都考哪些题型、哪些内容。以其每天晚自习枯燥地看书本，不如玩手机来得快乐。我们都知道全国驾驶员考试理论部分中，教练没教过学员任何一道题，学员们却都能考过90分以上，其根本原因是考试题库是公开的，学员自然有目的地学习，通过考试的学员在后期的驾车过程中违法违规的概率还是比较小的。同样道理，中职学校完全可以效仿此法，从“供给侧改革”的角度看，指定专业老师将每一门专业课拟定出全面的考试题库仅保留判断题、单项选择题。其他复杂的填空题、简答题、论述题完全可以转化为填空题、判断题、单项选择题。将各科目题库整理好后合并成册，新生入学即发放人手一本，向师生明确传递一种信息，题库是按专业需求设置的，期末考试和补考均按此题库出题，不管教师教不教，学生学不学，考试都要考，企业都要用。

　　3.让无纸化考试彰显客观公正性

　　教师教得如何？学生学得怎么样？得有量化考核标准，一直以来都是临近期末指定专人制定纸文档试卷，难免出现老师之间照顾出题或师生之间泄题的情况，造成恶性循环。因此，笔者觉得还是效仿全国驾驶员考试网络系统实用。题库公开与网络考试系统里的题库完全相同，题量大，随机抽题，实现每一名考生的考卷题目和题号都不相同，既避免了漏题和作弊的问题，交卷即出分数又大大减轻了教师评分的繁重工作量，提高了工作效率。此外，可以再大胆设想将考试系统开通手机端APP，学生玩手机的时候随时随地都可以登陆进行模拟考试。

　　4.实践项目教学紧扣企业岗位需求

　　通常校内实训内容均是科任老师选题，从“供给侧”教学改革角度出发，我们要考虑所选课题与企业应用是否相符，使所教所学即为之所用。实训环境要尽可能与企业设备一致，从工装夹具、场室文化、职业素养等细节培养。用企业标准严格检测学生作品，培养产品质量意识。

　　作为中职学校在日常教学中，我们要用《大国工匠》的感人故事，宣扬爱岗敬业精神，顾秋亮、孟剑锋等八人的事迹生动地表明，只有那些热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才有望拓展人生价值，才能筑就个人人生梦和伟大中国梦。

　　［项目：本文系广东省教育科研“十二五”规划2014年度课题《中等职业学校厌学的现状、原因及对策研究——以佛山区域中职学校为例》（课题编号：2014ZJK007)的成果。］

　　责任编辑 朱守锂